校园暴力的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面是校园(yuán)欺(qī)凌不(bù)一定在校园内发生，放学(xué)后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学(xué)生(shēng)欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其(qí)在心(xīn)灵及肉体上感(gǎn)到(dào)痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都(dōu)是重(zhòng)复发生，而(ér)不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自(zì)己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗(kàng)和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的(de)身(shēn)心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是(shì)不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表对受(shòu)害(hài)者(zhě)不(bù)利的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方(fān发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强g)案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解(jiě)决校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺(qī)凌治理方案公布(bù)：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时上(shàng)报(bào)。

　　在(zài)教育部(bù)等(děng)部(bù)门(mén)发(fā)布的《加(jiā)强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要(yào)求，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须完(wán)成调(diào)查(chá)，而在(zài)此次(cì)北京市各区公布(bù)的实施方案(àn)中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的(de)及时(shí)上报也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部门口头汇(huì)发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区在实施方案(àn)中明确提(tí)出，如发(fā)生欺凌(líng)事(shì)件(jiàn)，各校要(yào)在(zài)10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并(bìng)随时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头(tóu)上报区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派(pài)出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强绰号；指责(zé)受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明显(xiǎn)地比受害(hài)者强，而欺凌是在受害(hài)者(zhě)未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受(shòu)害(hài)者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做的(de)散搜(sōu)纳(nà)，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平、国(guó)籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌(líng)，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或者其他教(jiào)育机构未尽到教育(yù)、管理职(zhí)责的，应当承(chéng)担(dān)侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或者限制民事行(xíng)为能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以外的第三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的(de)补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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